《创新创业综合实践》本科课程教学大纲
一、课程基本信息
| 课程名称 | 创新创业综合实践 | |||||
| Innovation and Entrepreneurship Comprehensive Practice | ||||||
| 课程代码 | 2059099 | 课程学分 | 1 | |||
| 课程学时 | 16 | 理论学时 | 0 | 实践学时 | 16 | |
| 开课学院 | 信息技术学院 | 适用专业与年级 | 数字媒体技术大三 | |||
| 课程类别与性质 | 综合实践环节 | 考核方式 | 考查 | |||
| 选用教材 | 无 | 是否为 马工程教材 | 否 | |||
| 先修课程 | 数字媒体导论2050175（2） | |||||
| 课程简介 | 该课程是数字媒体技术专业集中实践环节的一门综合实践课程，旨在学习了基本的专业基础知识和工具软件之后，依据项目的实施过程，通过项目分析、方案制定、项目设计与制作、项目发布等步骤完成该实践课程，旨在通过该综合实践课程，提高学生的思考问题、解决问题的能力，培养学生的综合技术应用能力，达到培养学生具有一定的创新能力及以此为基础的创业能力的教学目标。 结合学生在“创新创业基础”、“创新创业综合实践”等系列课程的学习，提高学生善于思考、敏于发现、敢为人先的创新意识，培养学生挑战自我、承受挫折、坚持不懈的创业精神，培养学生创造价值、服务国家、服务人民的社会责任感，成为能够在专业领域内工作的高素质应用技术型人才。 | |||||
| 选课建议与学习要求 | 该课程适合数字媒体技术专业的学生在第五学期进行选修，要求学生了解专业的培养目标，熟悉基本的专业基础软件，具备基本的文档撰写和排版能力。 | |||||
| 大纲编写人 |
| 制/修订时间 | 2026年3月 | |||
| 专业负责人 |
| 审定时间 | 2026年3月 | |||
| 学院负责人 |
| 批准时间 | 2026年3月 | |||
二、课程目标与毕业要求
（一）课程目标
| 类型 | 序号 | 内容 |
| 知识目标 | 1 | 能够分析客户需求、前期调研等确定策划方案，并完成产品总体设计。 |
| 2 | 掌握产品的制作流程，能够针对总体设计，制作和实现产品。 | |
| 技能目标 | 3 | 能搜集、获取达到目标所需要的学习资源，实施学习计划、反思学习计划、持续改进，达到学习目标。 |
| 4 | 能用创新的方法或者多种方法解决复杂问题或真实问题。 | |
| 素养目标 (含课程思政目标) | 5 | 能领会用户诉求、目标任务，正确表达自己的观点，具有专业文档的撰写能力。 |
| 6 | 在集体活动中能主动担任自己的角色，与其他成员密切合作，共同完成任务。 |
（二）课程支撑的毕业要求
| LO3设计/开发解决方案：能够针对数字媒体技术及相关领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定应用需求的系统、模块或流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 ①具备数字媒体应用实践能力，能够针对复杂工程问题设计满足特定应用需求的系统、模块或流程，能够按照设计方案进行数字媒体系统的开发实现。 |
| LO5使用现代工具：能够针对数字技术领域复杂工程问题，选择与使用恰当的技术，使用媒体创作、虚拟现实、资源管理等软件工具，进行设计与开发，并能够针对工程应用需求，在通用工具基础上二次开发或定制。 ③能够针对具体的数字媒体领域复杂工程问题开发或选用满足特定需求的技术、资源和工具，对其解决方案进行预测与模拟，并分析其局限性。 |
| LO6工程与社会：能够基于计算机工程相关背景知识对工程项目进行合理分析，评价相关数字媒体领域工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 ②了解数字媒体专业领域相关的技术标准、知识产权、产业政策和法律法规。 |
| LO8职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在数字媒体技术系统工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。 ②理解客观公正、诚信守则的数字媒体领域工程职业道德和准则，并能在计算机工程实践中自觉遵守。 |
| LO9个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 ②能够理解团队中每个角色的含义及在团队中的作用，能够在多学科背景下的团队中胜任自己所承担的个体、团队成员以及负责人等各种角色。 |
| LO11项目管理：理解并掌握数字媒体领域工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。 ①掌握管理及经济学相关的基础知识，理解管理与经济决策的重要性。 |
（三）毕业要求与课程目标的关系
| 毕业要求 | 指标点 | 支撑度 | 课程目标 | 对指标点的贡献度 |
| LO3 | ① | L | 2.掌握产品的制作流程，能够针对总体设计，制作和实现产品。 | 100% |
| LO5 | ③ | M | 2.掌握产品的制作流程，能够针对总体设计，制作和实现产品。 | 70% |
| 4.能用创新的方法或者多种方法解决复杂问题或真实问题。 | 30% | |||
| LO6 | ② | H | 1.能够分析客户需求、前期调研等确定策划方案，并完成产品总体设计。 | 50% |
| 5.能领会用户诉求、目标任务，正确表达自己的观点，具有专业文档的撰写能力。 | 50% | |||
| LO8 | ② | H | 5.能领会用户诉求、目标任务，正确表达自己的观点，具有专业文档的撰写能力。 | 40% |
| 6.在集体活动中能主动担任自己的角色，与其他成员密切合作，共同完成任务。 | 60% | |||
| LO9 | ② | M | 6.在集体活动中能主动担任自己的角色，与其他成员密切合作，共同完成任务。 | 100% |
| LO11 | ① | L | 3.能搜集、获取达到目标所需要的学习资源，实施学习计划、反思学习计划、持续改进，达到学习目标。 | 100% |
三、实验内容与要求
（一）各实验项目的基本信息
| 序号 | 实验项目名称 | 实验类型 | 学时分配 | ||
| 理论 | 实践 | 小计 | |||
| 1 | 分析问题和方案制定 | 设计型 | 0 | 3 | 3 |
| 2 | 项目原型图、效果图设计与制作 | 设计型 | 0 | 3 | 3 |
| 3 | 项目交互元素的设计与实现及发布 | 综合型 | 0 | 8 | 8 |
| 4 | 项目总结 | 综合型 | 0 | 2 | 2 |
| 实验类型：①演示型 ②验证型 ③设计型 ④综合型 | |||||
（二）各实验项目教学目标、内容与要求
| 实验1：分析问题和方案制定 |
| 理解课程目标，根据主题，查找和分析资料，完成规划书。 |
| 实验2：项目原型图、效果图设计与制作 |
| 知道项目的布局图、原型图及效果图的异同； 运用相关软件设计并制作项目的布局图、原型图以及效果图。 |
| 实验3：项目交互元素的设计与实现及发布 |
| 理解项目交互元素的含义； 运用相关软件完成交互元素的制作、效果的添加。 项目的测试及发布。 |
| 实验4：项目总结 |
| 根据项目的作品进行汇报，完成项目作品的评价； 撰写课程设计报告并进行提交。 |
（三）各实验项目对课程目标的支撑关系
| 课程目标 实验项目名称 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 1 分析问题和方案制定 | √ | √ |
|
| √ |
|
| 2 项目原型图、效果图设计与制作 | √ | √ |
|
|
|
|
| 3 项目交互元素的设计与实现及发布 |
| √ | √ | √ |
| √ |
| 4 项目总结 |
|
|
|
| √ | √ |
四、课程思政教学设计
| 1.创新创业课程本着培养信息技术学院数字媒体技术专业学生的特有的认知能力和实践能力，开展一系列社会实践活动，有利于大学生对理论知识的转化和创新，增强运用理论知识解决实际问题的能力。在实践中，同学们可以积极接近社会和自然，获得大量的感性、理性认识和许多有价值的新知识，同时练习把抽象的理论知识逐渐转化为认识和解决实际问题的能力，把理论知识进一步转化与创新并运用与实践。 2.通过学生在“创新创业基础”、“创新创业综合实践”等系列课程的学习，提高学生善于思考、敏于发现、敢为人先的创新意识，培养学生挑战自我、承受挫折、坚持不懈的创业精神，培养学生创造价值、服务国家、服务人民的社会责任感。 |
五、课程考核
| 总评构成 | 占比 | 考核方式 | 课程目标 | 合计 | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| |||
| 40% | 小组作业 | 30 | 40 | 20 | 10 |
|
| 100 | |
| X2 | 35% | 课程设计报告 |
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| 10 | 70 | 20 | 100 |
| X3 | 25% | 平时成绩（考勤、平时表现） |
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|
|
|
| 100 | 100 |
六、其他需要说明的问题
| 无 |
