当前，量子科技、人工智能等新兴技术迭代演进，对信息类人才的知识结构与能力素养提出全新要求。为破解传统专业建设与产业需求之间的适配难题，找准应用型专业内涵升级的发力点，10月20日至22日，上海建桥学院信息技术学院院长陈明带队，全体副院长、各系室主任会同产教融合促进中心组成12人调研团队，赴合肥、郑州两地开展专题调研。调研组走进头部科技企业、对标兄弟高校产业学院建设实践，为专业转型升级谋思路、找对策。
在合肥：对标前沿产业，审视转型方向
调研组先后深入本源量子计算科技（合肥）股份有限公司、科大讯飞开展调研。在本源量子，团队实地考察国内首条自主超导量子计算机制造全链条，深入把握量子产业多学科交叉的产业特征与岗位能力标准。各系室主任结合学院现有专业基础，就量子信息交叉方向布局、课程更新、实践载体建设开展现场研讨；校企双方围绕人才规格、课程共建、实践平台、产学研协同充分交流，探索在现有专业框架下打造量子信息交叉特色的实施路径。
在科大讯飞，调研组实地了解星火大模型技术迭代成果以及多领域行业落地应用。通过产业实践案例，调研组厘清大模型背景下产业人才分层特征，形成共识：专业建设要跳出闭门办学思维，以产业需求为牵引反向优化培养体系，结合各专业定位差异化更新课程模块，推动教学内容与AI产业发展同频共振。
在郑州：对标产业学院，借鉴产教融合范本
10月22日上午，调研组实地考察郑州西亚斯数字技术产业学院，参观产教融合成果展区、工程训练中心及工业机器人、PCB工艺等实训室和OPC创业社区。依托省级工程研究中心平台，该学院学科建设、竞赛成果丰硕，建立起带薪顶岗实习、双导师制、真实项目交付的育人模式，为学院实践教学改革提供鲜活样本。
当日下午，学院一行继续赴郑州西亚斯学院开展交流。双方就产业学院运行体制机制、新工科专业改造升级实施路径、产教融合落地举措等议题深入研讨，交换建设思路与实践经验。座谈结束后，共同实地走访科大讯飞人工智能学院、软通动力信创产业学院，依次参观专业实验室、实训场地与学生创新活动空间，重点了解企业驻场工程师协同授课、校内专任教师联合开展项目研发、学科竞赛指导等多元协同育人模式的运行情况。
本次调研行程紧凑。返程途中，团队随即复盘并形成共识：本源量子展现新兴交叉产业带来的机遇与挑战，启发学院拓展交叉特色方向；科大讯飞展现大模型时代人才能力分层，推动培养目标与课程体系迭代；郑州西亚斯产业学院则提供了实体化产教平台支撑专业转型的可落地范本。
下一步，学院将系统梳理调研收获，结合各系室实际形成专业转型与产教融合综合改进方案，从课程体系迭代、实训条件升级、双师队伍建设、项目化教学改革等维度发力，推动各专业找准转型定位，探索传统信息技术专业对接量子科技、人工智能、信创产业的改造路径，把深入产业一线调研常态化，打通校园教学与产业实践壁垒，深入培育符合产业需要的高素质应用型信息技术人才。
